Europejski System Transferu i Akumulacji Punktów - ECTS
ECTS jest narzędziem pomocnym przy opracowywaniu, opisywaniu i realizacji programów studiów oraz przy przyznawaniu kwalifikacji akademickich. Wykorzystanie ECTS w połączeniu z ramami kwalifikacji, które opierają się na efektach kształcenia/uczenia się, sprawia, że programy studiów i kwalifikacje stają się bardziej czytelne, co z kolei ułatwia uznawanie kwalifikacji. ECTS może być stosowany w odniesieniu do wszystkich programów studiów, bez względu na ich rodzaj, formę (stacjonarne, niestacjonarne) oraz warunki kształcenia (formalne, nieformalne, incydentalne).
Punkty ECTS odzwierciedlają nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych w programie efektów kształcenia/uczenia się. Efekty kształcenia/uczenia się określają, co student powinien wiedzieć, rozumieć i potrafić zrobić po pomyślnym zakończeniu procesu kształcenia. Odnoszą się one do deskryptorów poziomów w Krajowych i Europejskich Ramach Kwalifikacji.
Nakład pracy określa czas, jakiego przeciętny student potrzebuje, aby zaliczyć wszystkie zajęcia ujęte w planie i programie studiów (takie jak wykłady, seminaria, projekty, zajęcia praktyczne, samodzielna nauka i egzaminy) i uzyskać założone dla tego programu efekty kształcenia/uczenia się.
Nakład pracy studenta:
Ø Uczęszczanie na wykłady
Ø Udział w seminariach, laboratoriach, ćwiczeniach
Ø Pisanie różnych opracowań
Ø Przygotowanie projektów
Ø Samodzielna nauka
Ø Egzaminy
Ø Etc.
60 punktów ECTS odpowiada rocznemu nakładowi pracy przeciętnego studenta studiów stacjonarnych i osiągniętym (w roku akademickim) efektom kształcenia/uczenia się. Przeważnie nakład pracy studenta wynosi od 1500 do 1800 godzin w roku akademickim, co oznacza, że jeden punkt odpowiada 25 - 30 godzinom pracy. 60 punktów w ciągu jednego roku akademickiego (27 - 33 p. na semestr).
Zasady przyporządkowania punktów ECTS
Ø Nie można przypisać punktów przedmiotowi, jeśli nie zostały zdefiniowane efekty uczenia się.
Ø Student może otrzymać punkty jedynie po sprawdzeniu, czy osiągnął zakładane efekty.
Ø Miernikiem efektów uczenia się, do obliczenia punktów ECTS, jest nakład pracy przeciętnego studenta potrzebny do uzyskania założonych efektów.
Jak przyporządkowywać punkty ECTS?
1. Punkty przyporządkowuje się wszystkim komponentom programu studiów:
a. Moduły
b. Przedmioty
c. Praktyki
d. Praca dyplomowa
e. Badania naukowe
f. Etc.
2. Weryfikacja przyporządkowania punktów na podstawie ankiet wśród studentów
3. Korekta przyporządkowania punktów ECTS
Przykładowy opis przedmiotu na studiach humanistycznych - „Wstęp do nauki o literaturze"
Student:
1) uzyskuje podstawową wiedzę na temat: miejsca nauki o literaturze w obszarze nauk humanistycznych; związków nauki o literaturze z innymi dziedzinami wiedzy (językoznawstwo, filozofia, socjologia, psychologia, kulturoznawstwo i In.); podstawowych pojęć literaturoznawczych (epoka, prąd, gatunek, konwencja, autor, utwór, odbiorca itp.); dziejów badań nad literaturą (starożytność, doktryny klasycystyczne, wiek XIX, główne kierunki w badaniach literackich w wieku XX i XXI); aktualnej sytuacji literaturoznawstwa w Polsce i za granicą;
2) rozumie: znaczenie badań nad literaturą w naukach humanistycznych i w kulturze ogólnej; specyfikę badań literackich; istotę związków między literaturą a innymi zjawiskami kulturowymi; różnicę między profesjonalnym a amatorskim podejściem do literatury;
3) posiada umiejętność: czytania ze zrozumieniem prac naukowych z zakresu literaturoznawstwa, streszczenia ich i komentowania; prawidłowego posługiwania się podstawowymi pojęciami i terminami z zakresu literaturoznawstwa; konstruowania dłuższej wypowiedzi ustnej w formie indywidualnej prezentacji i/lub głosu w dyskusji; gromadzenia i wykorzystywania informacji naukowej; systematyzowania wiedzy szczegółowej; porównywania różnych koncepcji teoretycznych; rekapitulowania i podsumowywania dyskusji, wyciągania wniosków; pracy w grupie.
Przykładowa kalkulacja nakładu pracy studenta z przedmiotu „Wstęp do literaturoznawstwa"
1. Godziny kontaktowe (np. wykład) 30h = 1 p. ECTS
2. Czytanie zadanych lektur (7 stron tekstu naukowego/1h, ok. 70 stron = = 10h)
3. Przygotowanie indywidualnej prezentacji ustnej 10h
4. Przygotowanie do zaliczenia 10h
2+3+4 = 1 p. ECTS
Razem: 2 p. ECTS
Efekty kształcenia/uczenia się a ECTS
Punkty ECTS przypisywane są bezpośrednio efektom uczenia się/kształcenia. Liczba punktów ECTS, wymiar liczbowy ECTS uzależniony jest od całkowitego nakładu pracy potrzebnego do ich osiągnięcia w warunkach kształcenia formalnego.
System zapewnienia jakości kształcenia dba oraz zapewnia osiągnięcie przez absolwenta założonych, zapisanych w programie studiów efektów kształcenia. Uczelnia musi wykazać, że absolwent osiąga założone efekty kształcenia.
Program studiów jest definiowany przez efekty kształcenia czyli przez wiedzę, umiejętności i postawy absolwenta a nie przez „treści programowe".
W systemie „zorientowanym na studenta" przy projektowaniu programu studiów należy zwrócić uwagę na równomierne rozłożenie wysiłku studenta za pomocą równej liczby punktów ECTS - 30/semestr.
Równa liczba godzin zajęć to równomierne rozłożenie wysiłku uczelni.
