Każdy marzy o ciekawej i dobrze płatnej pracy. Jak ją znaleźć? Czy lepiej pracować u kogoś, czy może samemu stworzyć firmę? Jak dobrze wypaść na rozmowie kwalifikacyjnej? Czy chcąc pracować w sklepie sportowym, można ubiegać się o to będąc ubranym w dres?
Odpowiedzi na te będą szukać uczestnicy warsztatów, prowadzonych przez prof. nzw. dra hab. Zbigniewa Makiełę, rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Jarosławiu, współautora jednego z najlepszych polskich podręczników o przedsiębiorczości.
Warsztaty będą miały charakter interdyscyplinarny, co oznacza, że sami uczniowie będą inscenizować i uczestniczyć w rozmowach kwalifikacyjnych i sami też będą siebie oceniać. Prowadzącym i nadzorującym prace zespołów będzie rektor PWSZ w Jarosławiu prof. Zbigniew Makieła, współautor podręcznika „Podstawy przedsiębiorczości", który od 2002 r. miał już 6 wydań i doszedł do 1 mln egzemplarzy.
Część uczestników wcieli się w rolę pracodawcy, który przeprowadzi rozmowę kwalifikacyjną, część stanie się kandydatami, ubiegającymi się o etat. W skład jury wejdą przedstawiciele każdej z konkurujących grup. To oni wytypują najlepszych, którzy zostaną nagrodzeni.
Uczestnicy warsztatów dowiedzą się, jak skutecznie i efektywnie poszukiwać pracy. Czym kierować się w selekcjonowaniu i wyborze ogłoszeń? Jak eksponować swoje mocne strony? Na co zwracać uwagę podczas przygotowywania się do rozmowy kwalifikacyjnej, aby jej przebieg był pomyślny i zakończył się spektakularnym sukcesem.
- Jednym z najważniejszych kapitałów, jakim dysponujemy jako społeczeństwo, jest kapitał ludzki. Naszym wspólnym zadaniem i misją Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Jarosławiu jest wydobycie z tych młodych ludzi tego, co w nich najlepsze. Umiejętne kształtowanie i wykorzystanie tkwiącego w nich potencjału. Bo to od młodego pokolenia zależy przyszłość nas wszystkich - podkreśla prof. Makieła, rektor PWSZ w Jarosławiu.
Warsztaty organizowane przez Państwową Wyższą Szkołę Zawodową w Jarosławiu wychodzą naprzeciw oczekiwaniom lokalnej młodzieży i są odpowiedzią na postulat podnoszenia jakości kształcenia.